Szolgáltatások

Aggódik, hogy gyermeke iskolaérett-e? Gyermeke az iskolában nehézségekkel küzd? Otthon is és az óvodában, iskolában is figyelmetlen? Ezeknek a problémáknak a hétterében gyakran állnak részképesség nehézségek. Ezek felmérése és fejlesztése kudarc és szorongás mentessé teheti a hétköznapokat.

Fontos tudni, hogy egy korai képességvizsgálat segítségével kiszűrhetőek és szakszerű fejlesztéssel megelőzhetőek esetleges később komoly problémákat jelentő részképességzavarok, lemaradások, melyek az iskolai/óvodai beilleszkedést és tanulmányokat nagyban megnehezíthetik gyermeke számára. Ezeket szakembereink a felmérés alatt jelentkező apró jelekből ki tudják szűrni. Ezért javasoljuk felmérésünket akkor is, ha úgy látja gyermekének szembetűnő lemaradási nincsenek. Állapotfelmérésünk által – mintegy általános szűrővizsgálattal – megnyugtató választ kaphat gyermeke megfelelő fejlődésével kapcsolatban.

A felmérésen tapasztaltakat a szakember Önnek részletesen elmagyarázza, a felmerülő kérdéseire választ ad. Ez alapján Ön el tudja majd dönteni, hogy gyermekét beíratja-e valamely foglalkozásunkra.

Érdeklődni, jelentkezni: Töttősiné Törő Anita 06 20 222 5485

Korcsoport szerinti jellemzők

Az alábbiakban felsorolunk néhány jellemzőt korcsoport szerint, mely segítségére lehet abban, hogy szakember segítségét kérje-e. Mivel minden gyermek más és más, nincsenek szigorú szabályok, de a lent felsorolt tünetek támpontok lehetnek.

Forduljon hozzánk bizalommal bármilyen kérdés esetén, vagy ha segítségre, akár megnyugtatásra vágyik !

5 hónapos korig

• Nem követi a baba a mozgó tárgyakat, nem ragadja meg őket, nem veszi a szájához
• Nem mosolyog emberekre, nem gügyög, nem ismeri fel az ismerős arcokat
• Nem tartja jól a fejét
• Nem tolja a lábait, ha szilárd talajhoz érintik a talpát
• Nagyon merevnek tűnik, izmai feszesek
• Túl lazának tűnik
• A feje még mindig hátrabicsaklik, ha a testét előrehúzzák ülő pozícióba
• Csak az egyik kezét használja

5-10 hónapos korig

• Nem nyúl aktívan tárgyakért, nehezen veszz azokat a szájába
• nem fordítja a hang irányába a fejét, nem követi mindkét szemével a tárgyakat
• nem képes mindkét oldalára fordulni (hátáról hasára, vagy hasáról hátára)
• lehetetlennek tűnik éjszakára megnyugtatni
• nem nevet, nevetgél, gagyog
• nem próbálja meg cselekedeteivel felhívni magára a figyelmet

10-15 hónapos korig

• nem kúszik, nem mászik, vagy a kúszás-mászás asszimetrikus
• Segítséggel sem képes állni
• nem keresi a szeme láttára elrejtett tárgyakat
• nem mond egyszerű szavakat sem, mint a “baba”, “mama”
• nem használ gesztikulációkat, mint pl. fejrázás, vagy integetés
• nem mutat személyekre, tárgyakra, képekre
• visszaesés jelentkezik olyan képességekben, amiket korábban már tudott

15-24 hónapos korig

• 18 hónapos korig sem jár még önállóan
• Sokat lábujjhegyezik
• nem használ 2 szavas mondatokat
• nem érti a hétköznapi tárgyak szerepét

2-3 éves korig

• Gyakran elesik
• Kerüli a labdát
• Beszéd alig alakult ki, vagy érthetetlen
• Nem manipulál tárgyakkal
• Nincs szerepjátéka
• Nem ért meg egyszerű utasításokat
• Kerüli a gyerektársaságot
• Leválási nehézségekkel küzd
• Szemkontaktus hiánya

3-4 éves korig

• Mozgáskoordinációja rendezetlen, ügyetlennek látszik
• Nem akar biciklizni, rajzolni
• Nem tudja magát lekötni
• Beszéde egyszerű

4-5 éves korban

• Félénk vagy ellenkezőleg, inkább agresszív
• Még mindig men képes szüleitől nagyobb hiszti nélkül elválni
• Nem követi a 2 lépcsős utasítást
• Alig koncentrál, figyelme könnyen elterelhető
• Feladatokból kiszáll, mindig újat keres